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235 Beiträge gefunden
Das Programm „Begegnungen mit Zeitzeug:innen“ möchte die Erinnerungskultur und insbesondere Begegnungen mit NS-Zeitzeug:innen in Deutschland fördern.
Mitreden! Demokratie in Aktion
Der „denkt@g-Wettbewerb“ ist ein Internetwettbewerb für junge Menschen, der sich mit Erinnerung und Gedenken, aber auch mit der Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Rechtse
„Fracht 500“ ist ein hybrides dokumentarisches Kurzfilmprojekt über zwei russische Männer, die sich aus Gewissensgründen geweigert haben, am Krieg gegen die Ukraine teilzunehmen.
„Pfullycraft – Gestalte mit!“
Mit der „Förderung Jugendbildungsmaßnahmen“ möchte das Land Baden-Württemberg die Entwicklung und Unterstützung von außerschulischen Bildungsfeldern, die dem Kompetenzerwerb jun
Die Children-Stiftung unterstützt mit dem „JUGEND HILFT Fonds“ junge Menschen, die sich mit ihren Projekten für soziale, ökologische oder gesellschaftliche Themen engagieren.
Die Bürgerstiftung Ostfildern ist eine gemeinnützige Stiftung, geschaffen von und für die Bürgerinnen und Bürger der Stadt für die Förderung des Gemeinwohls.
Die Bürgerstiftung Esslingen ist eine gemeinnützige Stiftung, geschaffen von und für die Bürgerinnen und Bürger der Stadt für die Förderung des Gemeinwohls.
Die filia Frauenstiftung fördert im Rahmen der „Feministischen Förderungen in Deutschland“ feministische Projekte.
Die „Hertie-Stiftung“ fördert gemeinnützige Projekte, die der Allgemeinheit zugutekommen.
Der Preis für den*die „Young European of the Year“ wird an junge Europäer*innen verliehen, die sich in herausragender Weise für ein friedliches, vielfältiges und inklusives Euro
Die „Forschungsförderung“ der Hans Böckler Stiftung fördert wissenschaftliche Arbeiten Dritter.
Der „History-Award“ ist ein Wettbewerb bei dem Videos zu einem geschichtlichen Themenschwerpunkt erstellt werden müssen.
Der Projektmittelfonds „Zukunft der Jugend“ ist ein Förderprogramm der Stadt Stuttgart, um Stuttgarter Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 25 Jahren im Sinne der Chancengl
Die Schüler setzten sich intensiv mit den Inhalten der Ziele für hochwertige Bildung, Geschlechtergleichheit sowie nachhaltige Städte und Gemeinden auseinander. Ein wesentlicher Teil des Projekts bestand darin, dieses Wissen an jüngere Kinder weiterzugeben. Hierfür erarbeiteten die Jugendlichen e
Im Rahmen des Lernformats „Sewi“ (Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit und globale Verantwortung) setzten sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 7 intensiv mit den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) der Vereinten Nationen auseinander.
Im Rahmen des schulinternen Lernformats „Sewi“ setzen sich Schülerinnen und Schüler der siebten Klassenstufe intensiv mit den 17 Nachhaltigkeitszielen (SDGs) der Vereinten Nationen auseinander. Mit dem Ziel, den Lebensraum für Mensch und Tier aktiv zu verbessern und globale Verantwortung auf loka
Ungleichheit:
Im Rahmen des Lernformats „Sewi“ setzen sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 7 der Burgschule Köngen intensiv mit Themen rund um Nachhaltigkeit, soziale Gerechtigkeit und globale Verantwortung auseinander. Als Grundlage für ihre Arbeit dienen die 17 Nachhaltigkeitsziele (SDGs) der Verei