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166 Beiträge gefunden
Wir sind Jugendliche und junge Erwachsene, die sich für unsere Interessen und unsere Zukunft auf diesem Planeten einsetzen. Wir wollen nicht tatenlos zusehen, wie unsere Perspektiven Stück für Stück zugrunde gerichtet werden.
Sinneswahrnehmungen sind für alle Lebewesen von zentraler Bedeutung. Sie vermitteln ihnen Informationen über ihre Umwelt und bilden immer auch eine Grundlage der Beziehungen von Lebewesen untereinander.
An fünf Nachmittagen forschen Schülerinnen der 7.,8.,9. und 10. Klasse im Labor der pädagogischen Hochschule zu unterschiedlichen, spannenden naturwissenschaftlichen Themen, ganz in Ruhe und ohne Noten- bzw. Prüfungsdruck.
Themen im Jahr 2010:
An fünf Nachmittagen forschen Schülerinnen der 7.,8.,9. und 10. Klasse im Labor der pädagogischen Hochschule zu unterschiedlichen, spannenden naturwissenschaftlichen Themen, ganz in Ruhe und ohne Noten- bzw. Prüfungsdruck.
Themen im Jahr 2010:
In den Forscherinnencamps können Schülerinnen der 9. und 10. Klasse gemeinsam Experimentieren im Labor , Forschungseinrichtungen besuchen und Forscherinnen in verschiedenen Berufen kennnen lernen.
Die Bildungsaufgabe soll verstärkt als Kooperation von Schule, außerschulischer Jugendarbeit und Eltern ausgeübt werden.
Das mobile ökologische Klassenzimmer ist ein Mobiles Angebot zur Natur- und Umweltbildung.
"Experimente mit Technik, Bewegung und Natur"
Veranstaltung des Friedrich-Abel-Gymnasiums
- 18 Mannschaften aus verschiedenen Europäischen Ländern debattieren zu vielfältigen Themen wie Klimaschutz, Wahl- kampf in den USA, Klimagipfel Bali, ...
- Ziele: - Gegenseitges Kennenlernen
Der als UNESCO-Projekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ anerkannte Lernort Kunzenhof ist als landwirtschaftlicher Organismus ein Lern“ort“, an dem Kinder, Jugendliche, Erwachsene durch elementares, sinnvolles und nützliches Tun sich als Teil der Lebenswelt erfahren und Mut finden können um a
Bewerbung für den Jugendbildungspreis 2012
Mit der Brille der Nachhaltigkeit durch Stuttgart – nachhaltige Stadtführung durch Stuttgart
Der "Aufstand" ist ein Jugend-Umwelt-Festival von Jugendlichen für Jugendliche aus Baden-Württemberg. Er findet jedes Jahr unter einem anderen Schwerpunktthema statt, wird von einer offenen Planungsgruppe von ca. 15 Jugendlichen und jungen Erwachsenen geplant.
Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des Kartoffelprojektes der Klassen 5 und 8 der Rudolf – Graber – Schule Bad Säckingen Schuljahre 2011 bis 2013
Die Ringe deutscher Pfadfinderinnen- und Pfadfinderverbände vertreten die gemeinsamen Interessen ihrer Mitgliedsverbände [BdP, DPSG, PSG und VCP] mit annähernd 200 000 Mitgliedern im jugendpolitischen Bereich und setzen sich für die Belange der Kinder und Jugendlichen in der Öffentlichkeit ein.
Der Bund der Landjugend ist die Interessensvertretung der Jugend im ländlichen Raum. Als Landjugend-Landesverband fördert und bildet er die Jugend im ländlichen Raum auf beruflicher, politischer und kultureller Ebene.
Der Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (VCP) ist über den Ring deutscher Pfadfinderverbände / Ring Deutscher Pfadfinderinnenverbände Mitglied in den Weltorganisationen der Pfadfinderinnen und Pfadfinder. Der VCP in Dornstetten hat zwölf Gruppen mit jeweils etwa zehn Mitgliedern.
Der BDP organisiert Zeltlager, mobile Freizeiten, Workcamps und internationale Begegnungen. Darüber hinaus finden eine Vielzahl von Seminaren und Fortbildungen statt.
Die DPSG ist der Zusammenschluss der katholischen Pfadfinderstämme in Deutschland. Sie beansprucht neben anderen Erziehungsträgern einen eigenen Erziehungsanspruch. Sie will:
Die DPSG ist der Zusammenschluss der katholischen Pfadfinderstämme in Deutschland. Sie beansprucht neben anderen Erziehungsträgern einen eigenen Erziehungsanspruch. Sie will:
Starkmacher e.V. hat sich zum Ziel gesetzt, deutlich zu machen, dass in jedem Menschen Wertvolles und Gutes steckt.