Projektidee
Die Sommermusik im Oberen Nagoldtal möchte mit ihren erfahrenen Künstlern und Pädagogen die musikalisch-technische Weiterentwicklung talentierter junger Instrumentalisten sowie hochbegabter Kinder und Jugendlicher fördern.
Die jungen Musiker wohnen im CJD Jugenddorf Nagold.
Für Kinder und Jugendliche werden 4 Betreuungspersonen zum täglichen Üben und für Freizeitaktivitäten engagiert. Sie begleiten die jungen Musiker durch den Tag und zu den Konzerten und sorgen auch für eine ausgeglichene Nachtruhe.
Darüber hinaus startet das CJD Nagold ein neues Angebot, das folgendermaßen zustande kommt: Immer mehr Familien nutzen den Aufenthalt ihrer Kinder bei der Sommermusik, um parallel einen Familienurlaub in der Region zu organisieren. An diesem Punkt versucht das CJD Nagold auch die Geschwisterkinder mit der Internationalität und Weltoffenheit der Sommermusik zusammenzuführen und den Spracherwerb mit musikalischen Bausteinen fördern: "Musik ist unsere gemeinsame Sprache".Um das zu organisieren , sollen im Vorfeld interessierte junge Menschen auf diese Aufgabe vorbereitet werden. Für diese Aufgabe benötigt das CJD finanzielle Unterstützung.
Inhaltlicher und zeitlicher Verlauf:
Zusammenstellung und Einarbeituung (Ausbildung)in die Betreuungsaufgaben ab 1. Juli 2017
Die Betreuungsaufgaben sind über die gesamte Dauer der Kurse vom 1. -11. August 2017 erforderlich. Sie umfassen täglich:
Aufweckdienste - Betreuung beim Frühstück - Begleitung zu den verschiedenen musikalischen Tätigkeiten (Einzel - und Gruppenunterricht, Kammermusik, Ensemble etc.) - Freizeitaktivitäten in Pausen und nach den Mahlzeiten - regelmäßige Musik-und Sprachspiele- Begleitung zu den Konzerten und Betreuung während der Konzerte - abendliche Betreuung
Voraussetzungen sind: musikalische Kenntnisse, pädagogisches Geschick, Freizeitpädagogik, Spielepädagogik und Singen
Hinzu kommen Aufgaben im Managementbereich (Organisieren von Konzerten, Erstellen von Programmen, Durchführen von Proben und Konzertabläufen, Abrechnen von Kosten etc.
Nacharbeitung, Dokumentation und Auswertung folgen nach den Kursen. Abschluss ist 31. 1. 2018.
Beispielhafte Aspekte des Projekts:
Hochbegabte junge Musiker (auch Kinder ohne Begleitung) aus zahlreichen Ländern der Welt sowie die Geschwisterkinder der Familien werden von Schülern und Schülerinnen sowie Studenten und Studentinnen betreut. Dabei ist sind Sprachkenntnisse, pädagogisches Geschick und Improvisation im Umgang mit jungen Menschen von Bedeutung. Die Aufgabe als Mentor bzw. Mentorin wahrzunehmen, heißt auch Verantwortung, Toleranz, Achtung und Respekt mitzubringen, und damit wichtige Elementen im Zusammenleben in einer Gesellschaft zu üben. Die sprachliche Ebene soll mit musikalischen Bausteinen (Rhythmik, Bewegung,Improvisation, Tanz, Singen etc. ) gefördert werden, um den Spracherwerb zu beschleunigen.
Daneben werden Aufgaben im Managementbereich selbstständig durchgeführt und erprobt.
